高２生へのメッセージ
大学受験対策の塾を運営する上で、最も難しい学年は高２だと言われます。理由はやはり中だるみの学年だからです。
高１の時はある程度の緊張感を持ちながら高校生活を送っていたのが、高２になると慣れからダラダラした生活を送ってしまうようになりがちです。そうした高２の生徒の目を勉強に向けさせるのは大変なのです。
そこで塾です。勉強面についてはある程度の強制力を働かせることができますし、同学年の生徒が勉強している姿を見ることで「自分も頑張らねば」という思いにもなれます。
​私立６年一貫の進学校に通われている生徒の中には、学校の進度についていけず、高２の段階では勉強をやる気が失せてしまった、またはどこから手をつけていいのか分からなくなってしまった、そういった状態になってしまう人もいます。そういう人もぜひ塾を活用していただきたいと思います。
もちろん中だるみもなく、「自分はもっとやらなければ第一志望の大学には合格できない」と考えて勉強に励んでいる高２生もいるでしょう。そういった皆さんは、塾で自分の志望校のレベルにあった授業を通じて、どんどん刺激を受けてもらいたいと思います。
中学入学後から英語の学習をサボってしまって、高校進学段階ではとんでもなく英語が苦手になってしまった洛南高校の高２生がいました。個別指導の塾の説明を聞きに行くと「中学２年生ぐらいの英語から始めよう」と言われ、それで間に合うのか不安で、お母様と一緒にAIMに説明を聞きに来られました。そもそも英語に中学２年生や中学３年生という区分はないこと、志望校が京都大学でしたので個別指導の塾で生徒に合わせた勉強をやっていたら間に合わないことを伝え、AIMの高２ハイレベルの授業から受講してもらうことにしました。英語単語集の進め方、英語の文法問題集などをこちらから指示して、その通りに勉強してもらうことを約束してもらいました。高２の２学期末まで、模試での英語の成績は低迷を続けていましたが、３学期（１月）にその年の「センター試験」の英語の問題をやってみてもらうと時間は足りなかったのですが、解答したところは全問正解という結果が出ました。それで自信を持ったのか、それ以降は英語の成績がどんどん伸び、AIMでは数学や国語も受講してもらい、最終的には京都大学文学部に合格してくれました。もともと地頭の良い生徒だったのでそうした結果になったのでしょうが、もしもその個別指導の塾に行っていたらと思うとゾッとします。
高１の時にサボってしまった人は、高２の初期ならまだ志望校に合格できる「可能性」は残っています。ただし高１からガシガシ勉強している人以上の努力は必須。頑張ってみようと考えている高２の皆さん、お待ちしております。